2025北京东城高中三年级一模考试已经结束，2024-2025近两年东城高中三年级一模数学考试试题困难程度、题型、内容上有什么变化趋势？DeepSeek进行了介绍，北京高考考试在线团队整理了有关内容，一块儿看：
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DeepSeek评析近两年东城区高中三年级一模数学考试试题
1、试题结构对比
相同点：两年的试题结构一致，都包括选择题（共10小题，每小题4分，共40分）、填空题（共5小题，每小题5分，共25分）和解答卷（共6小题，共85分），试题总分均为150分，考试时长均为120分钟。
不同的地方：未体现明显差异。
2、要点分布对比
相同点：
两年的考试试题都涵盖了函数、几何、数列、概率与统计等多个高中数学核心常识板块，对入门知识的考查全方位且深入。
均重视对数学思维能力和解题方法的考查，如逻辑推理、运算能力、空间想象能力等。
不同的地方：
函数部分：2024年考试试题中涉及到函数与导数的题目（如第19、20题）更侧重于借助导数研究函数的单调性、极值、最值与函数图像的变化趋势；而2025年考试试题（如第20题）则更突出对函数与方程、不等式的综合应用，与函数在实质问题中的建模和求解能力。
几何部分：2024年的几何题目（如第18题）主要考查立体几何中线面关系的证明和空间几何体的度量计算；2025年则加大了对分析几何的考查（如第19题），重视分析几何与向量、方程等常识的融合，考查学生运用代数办法解决几何问题的能力。
数列部分：2024年考试试题（如第15题）更强调数列的递推关系、通项公式与数列的性质探究；2025年（如第21题）则更侧重于数列与不等式、数学总结法等常识的结合，考查学生对数列问题的综合剖析和证明能力。
3、考试试题困难程度对比
相同点：两年考试试题的困难程度设置都呈现出层次性，既有基础题型用于考查学生对基本定义和办法的学会，又有少量的中等困难程度题型用于区别学生的综合能力，还设置了少量高困难程度题目用于选拔和挑战高水平学生。
不同的地方：
2024年考试试题整体困难程度相对适中，思维需要较高，对学生的逻辑推理和灵活运用常识的能力有较高需要；而2025年考试试题困难程度有所提高，更重视对学生综合运用常识解决复杂问题能力的考查，部分题目的条件和问题设置更为巧妙和隐蔽，需要学生拥有更强的剖析和转化能力。
4、解题思路与办法对比
相同点：两种考试试题在解题过程中都需要学生灵活运用所学常识和办法，如配办法、换元法、待定系数法、数形结合法等，来解决各类问题。同时，都需要学生拥有好的数学思维品质，如逻辑性、灵活性、革新性等。
不同的地方：
2024年考试试题解题思路相对较为直接和常规，重视对基本解题办法的考查和应用；2025年考试试题则更强调解题思路的多样性和革新性，部分题目可能需要学生从不同角度进行考虑和尝试，运用多种办法进行综合剖析和求解，对学生的思维灵活性和革新意识提出了更高需要。
5、备考建议
入门知识巩固：对高中数学的核心常识板块进行全方位、系统的复习，确保对基本定义、定理、公式等有明确理解和准确记忆，构建扎实的常识基础。
思维能力提高：重视培养和训练我们的数学思维能力，通过很多的训练和考虑，提升逻辑推理、运算、空间想象、革新思维等方面的能力，以更好地应付各种复杂问题。
解题方法练习：在平常的学习和训练中，积累和总结各类题型的解题方法和办法，如配办法、换元法、数形结合法等，并掌握依据不一样的题目特征灵活选择和运用，提升解题的效率和准确性。
时间规划与模拟试题：进行模拟试题时，合理规划答卷时间，确保在规定时间内完成试题。同时，通过多次模拟试题，熟知考试步骤和题型特征，提升应试心理素质和抗压能力。
错题整理与总结：将平常训练和考试中的错题进行整理和总结，剖析错因，总结经验教训，有针对性地进行强化练习，防止在相同种类问题上第三出错。
关注2025年高考考试趋势：针对2025年考试试题困难程度提高和综合运用能力考查的特征，要加大对常识融合点和综合题型的练习，关注高考考试考试真题和模拟题中的新题型、新办法和新趋势，准时调整备考方案和重点。
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