2024-2025学年北京各区高中三年级二模考试陆续开考，2025北京海淀区高中三年级二模语文作文议论文：从知到智为题目，北京高考考试在线团队整理了二类上37分范本，提供给同学们学习。详细情况如下：

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高中三年级二模范本：2024-2025学年北京各区高中三年级二模语文作文题目及范本大全

2025北京海淀区高中三年级二模语文作文议论文：从知到智示范范本

22.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按需要作答。不少于700字。将题目写在答卷卡上。不透蹿所在学校及个人信息。

（1）知和智是古今字，智曾写作知，后来伴随语义的进步，才写为智。今天，知意为常识、了解等，侧重于信息、经验等；智意为见识、智慧等，更偏重于辨析判断、创造创造等方面的能力。

从知到智，引发了你什么样的考虑？请以从知到智为题目，写一篇议论文。

需要：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写明确。

从知到智

智由知演化而来，知是智的根本，但知却不总能有效转化为智。从知到智取决于人，人通过转化与实践使知变为智，使抽象的常识变为促进进步与进步的智慧。

知是人类对世界的认识，是对世界运行客观规律的总结，但人类不会让我们的脚步停留于认识世界。人类创造、改造，通过由常识转化而成的，能被实质应用于生产日常的智慧，即智帮助自己进步与进步。知是客观抽象的，智是实质有效的，知是智的基础。智慧与可应用性不可以脱离理智、正确地认识与常识，智为知赋子意义,不可以产生实质功用的常识只不过空中楼阁。而人依赖转化的力量与不辍的实践,将知转化到智。

人类获得常识，将它与己有些经验与认识结合，不断推敲，可达成智慧。知可以通过其自己的融合而达成智。常识本身具备可迁移性，将常识进行融合、重塑，可达成智慧，正所谓集百家之长后便可获得智慧。马克思列宁主义思想进入中国后，中国将传统文化中的精华与中国实质社会情况与其进行融合,形成了中国特点社会主义思想，为中国智慧赋能。中国文化以其包容的性格特点吸收外来文化的精华，进行融合与重塑，促进白身社会进步与民族进步，将知转化为智

人获得常识，通过实践来挑选常识，应用有实质价值的常识，促进进步，是智慧的体现实践是检验真理的唯一准则，通过实践，大家过滤常识，获得至知，即真理，并加以推广和发挥实质效果，此乃智。中国一次次在实践中挑选知，发挥知的价值，获得效果，形成中国式的进步理念。为民进步，是国家进步之真理，中国式社会主义引领人民不断建设国家，形成进步中的正常状态，知行合一而成智。

人类通过转化与实践达成从知到智,获得智慧,从而进步。但仍面临不少问题知的垄断使智没办法被有效获得。科技、文化常识的积累是智的必要条件,中国认识到该问题,不断向需要帮助的国家输送常识,使其能充分借助理念与科技之知寻到国家进步之智，一同建设人类命一同体。

人类正走在一条光荣的荆棘路上，依赖由知得到的智一路走来，将来也依然通过知到智，继续开辟道路，不断前进。

本文深入探讨了从知到智的转化过程，从转化和实践这两个重点角度入手剖析二者之间的关系。文章尝试揭示知与智之间的内在联系，但在论述过程中，说理部分看上去较为单薄，缺少足够的深度和广度。

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