不少学生都感觉时间不够用了，越是临近高考考试不少学生越是惊慌失措，是继续很多的做题？还是重视自己过去的错题？面对学校很多的数学试题，不了解怎么样面对才好。我感觉不少学生在过去非常长的一段时间内没实质的进步。数学分数的重要程度不言而喻，我在过去不少篇文章也写了这类方面的内容。在考试中非常难拉开差距：比如说2009年高考考试中，理科学生数学分数140分在北京排名为808名，数学130分排名一下子就滑到了6503名，就这10分的差距，名次就差5000多，那样数学如果考120分呢？排名就是16316名，又只是10分的差距，排名就相差了10263名。尤其是对于那些考重点学校的，并且平常依赖数学拉分的学生来讲，高考考试数学不容闪失。因此说在考试前进行科学的练习非常有必要。　　1、学生在数学方面的考试近况剖析。

　　这一年来我剖析了海量学生的试题，加上今年班上学生成绩层次分明，所以基本上能剖析出大多数学生数学的学习情况和考试情况。要想提升数学成绩，就需要站在自己现实的基础上，然后做出调整。　　1。心态：海量学生在考语文前和数学前心态不同，假如说考语文糊里糊涂进入状况的话，那样在考数学之前不少学生可是清醒的。数学成绩偏弱的学生害怕数学；数学平常成绩普通的学生幻想着这次能超水平的发挥；数学平常成绩非常不错的学生计划这次更好的证明自己，尤其是之前一次没考好，这次考试就该证明自己。因此说以平和心态考试的学生偏少，特不要说面对最后那道压轴题，不少学生都有心理阴影。假如抱着如此的心态去考数学的话，一定会有不少考不源于己真实的水平。　　2。时间：尽管这次海淀2模，班上海量学生数学成绩在145以上，可是我还是悲观，由于我的理念就是考试前悲观的复习，这个悲观不是让大伙没信心，而是把能考虑的问题全部考虑到，练习到位，学生走向考场我就乐观，由于试题中出现的问题在平常基本上都讲到，并且他们有能力得到较高的分数。在日常不少学生考试时间都不够用，数学题目稍微难一点，就有更多的学生时间不够。我感觉这就是平常没练习到位，尤其是北京这类计划考重点院校的学生，要想把最后两道压轴题拿下，需要要保证有足够的时间给这类题目。　　3。思路：不少学生审题都出现问题，平常见到一些学生连第二卷的第一个题目（三角函数）都非常难把握住，甚至有些同学在试题解题解到最后发现审题有误，不能不在旁边又重做了一遍。如此一来不只浪费了时间，主要还是归咎于审题的错误。在考试中一直倡导慢审题、快答卷。不少学生拿到试题就抢时间，拿起笔就开始答，如此总是都非常难考好。由于每一个题目必须要有明确的思路，不是拿笔算就可以解决的。因此在平常的练习中，大家拿过一个题目先有思路，然后再解答，如此才大概轻车熟路，也就是说三思而后行。　　4。步骤：解题步骤的问题我在每次讲坛中都强调，特别对数学来讲，不少学生应该把平常考试的标答拿过来研究。和自己做的对照一下，看看自己缺什么？做数学题目绝对不是会几个公式，把最后答案算正确就拿到高分的。　　2、学生怎么样做出调整？　　1。练时间、练答卷。　　我在班上总是都给他们一本试题，把选择和填空直接拿过来练习，比如说上周日给他们每一个人十五分钟的时间，看看有多少选择和填空能全部正确的。我感觉数学练习就是不断挑战极限的过程，在有限的时间内，拿到任何一个题目需要明确解题思路，比如拿到一个题目需要要明确以下几个方面内容：这个题目涉及的要点有什么？平常练习中做如此的题目办法有什么？答案的分布应该有什么状况？（例：假如你做到一个解题几何题目的时候，叫你求最小值，你头脑里需要要明确在做分析几何题目最值的时候有几种常见的办法，如函数单调性、不等式、数形结合等等，这个题目的办法可能是什么？）如此的话，你有了思路和解题方向。　　2。思得失、思焦点、思对策。　　不管你完成了哪种试题，也不管你得了多少分，需要把刚刚做的试题拿过来考虑，你可以如此去看问题：刚刚试题中有什么题目是优质的题目？这类题目联系的要点有什么？什么是你生疏的常识？怎么样计划复习？是哪些原因致使你错误或者在某个题目上耗费了很多时间？等等。我感觉你如此的总结和总结，相信你考试能力会得到提高的。因此在平常的练习中，不在于量，而在于质。　　对那些焦点的问题必须要重视，比如分析几何中最值的问题、定值、定点问题，这类问题有几种题型？每种题型的解题思路是什么。找到焦点、抓住主干，并且在题型上，和解题方法上总结，相信在考试前还是能提高数学成绩的。　　3。通过做题找感觉。　　我给班上学生讲我一个人高中三年级的时候，尤其是临近高考考试，感觉自己不累，相反感觉学习是一种幸福和快乐，由于一群人在一块，比着做题，看看哪个的正确率高？如拿过一份试题，每一个人不许动笔，只许用双眼看，看看哪个能看出答案，如果输了一方今天就请客。每做完一套试题，大伙在一块总结，成效比老师讲课好多了，由于目的只有一个：高考考试时拿到任何题目都有思路，并且非常明确的解题思路，加上自己做题速度，平常重视练习，题型全见多识广，就如此高考考试拿到高分不难。为此我在考试前还携带他们挑战极限，速度的极限和正确率的极限，尤其是对思路的构建，我感觉如此的成效还是非常明显的。　　3、给普通中学一些数学成绩中等的学生建议：　　今年班上普通中学的学生只占少部分，但他们在我班上整体上成绩提高不明显，我一个人也了解缘由是什么，由于大家的课程设置都是根据600分以上的规范，尤其是上面说的那些练习，对普通中学学生来讲未必起用途，由于不少学生没达到如此的程度。所以部分普通中学的学生在我班上，我只讲主干常识（如分析几何、综合函数、数列、最后的压轴题等），向那些三角函数、立体几何、概率等部分我在讲课中极少讲到这部分的常识，由于整体上大伙都不缺少这方面的常识，并且在考试中整体上都能拿到满分。所以普通中学一些学生在我班上那些难题没掌握，那些不是非常难的常识自己在课后又没学透，当然结果不怎么样。　　为此我建议平常数学成绩在120分以下的学生，在考试中要想打造起优势必须要有自己闪光点这个闪光点就是有一些必对的题目需要拿到满分，比如上面说的三角函数、立体几何、概率等等。假如目前还有一些不会的地方，我建议找老师一对一讲讲这类要点，由于这类要点不难，题型也简单，在短期内还是能学会的，但必须要有针对性练习，比如你可以对老师提出需要我今天只想学概率，你把概率要点和题型帮我串一下，然后你再做针对性的练习，争取考试的时候把这部分分数全部拿到。其它一些非主干常识也如此学，考试的时候闪光点多了，必对的部分多了，然后再去冲一些其它的主干常识，比如分析几何等。如此你大概达到分数的极限了。　　最后祝愿大伙在这期间内学得扎实、练得快乐、过得充实，并且能获得认可的成绩。